עושים שבת קרוב, רחוק, ומעבר לים.

. חקר, תצפיות וסדירות
חלק מתוכנית הלימודים במורשת הוא נושא השבת.
סוגיות מהתוכנית:
• זהויות וגוונים בחברה היהודית: רכישת ידע על לוח השנה העברי והשפעתו על הזהות היהודית.
• דיון בתפיסת "הזמן היהודי" ובירור עמדות סביב השבת כ"היכל בזמן".
• דיון בתפיסת השבת כאידיאל תרבותי מתגשם- מהי מתנת השבת?
• השבת כאידיאל תרבותי מתגשם, המסמל את ייחודה של תרבות ישראל.
• הצורך האישי בשבת.
• השבת בדגש על משמעותה הקהילתית- תרבותית והשלכות על הזהות האישית והקהילתית בארץ ובתפוצות.
• אופייה של השבת במרחב הציבורי הישראלי.
• תרומתה לתרבות העולם- השבת כתרומה ייחודית של העם היהודי לתרבות האנושית.
• קידוש – כזכר ליציאת מצרים- חירות לאומית, כזכר למעשה בראשית- חירות אישית.
• השבת במדינת ישראל- מחלוקות וחזון.
• דרכי עיצוב שונות של "מתנת השבת" ברשות היחיד והרבים- השלכות על זהויות אישיות וקהילתיות בארץ ובתפוצות.

כאשר שוחחנו עם הילדים, נוכחנו לדעת שעולם השבת הוא עולם מגוון. התלמידים שיתפו מעולמם בנוגע לאופי השבת אשר נערכת אצל כל תלמיד ותלמידה והחלטנו שדרך כך נעשה את הפרויקט שלנו.
חשבנו יחד עם הילדים מה התחום סביב שולחן השבת- מכאן יצאנו אל הנושא המרכזי שהוא תרבויות השבת ברחבי העולם.
השאלה הפורייה שבחרנו היא:
כיצד נראה שולחן השבת בקהילות העולם? עושים שבת קרוב, רחוק, ומעבר לים.
שכבת ה לוי אשכול חולון מזמינה אתכם למסע בלתי נשכח אל שולחנות השבת בקהילות העולם: מרוקו, אתיופיה, תימן, פרס ,פולין, צרפת וכמובן ישראל.
תחומי הדעת שצרפנו אל מורשת הם: שפה, גיאוגרפיה, אנגלית ומדעים
2. תהליך החקר ״השבת שלי״
התלמידים עבדו בקבוצות, כאשר כל קבוצה תרמה את חלקה בעשייה אל ההכנת התוצר של שולחן השבת.
ראשית, רצינו שהתלמידים ישתפו את השבת מהצד האישי שלהם. למעשה כל תלמיד הכין את תעודת הזהות שלו- מצגת אשר מפרטת נקודות מרכזיות כיצד נערכת השבת אצל כל אחד ואחת.
המצגות היו מגוונות, ניכר היה שהשבת מביאה כמה אופנים שונים, הן במרכיב המשפחתי שלה, הן במרכיב סעודת השבת והן במרכיב ההנאה.