![](https://pblholon.education/wp-content/uploads/2021/07/gabriel-rodrigues-_5hIQAah3Lo-unsplash-scaled.jpg)
כיצד נותנים משוב אדיב, ממוקד, יעיל?
הקשבה פעילה ונתינת משוב באמצעות שלושה כללים פשוטים
הכרות הדדית של המשתתפים- מה מעסיק אותם ברמה המקצועית
למסד נורמות של אחריות קבוצתית לפרטים המרכיבים את הקבוצה ולמטרות האישיות של כל חבר בקבוצה
זמן מומלץ: 5-25 דקות תלוי בגודל הקבוצה (כאשר הקבוצה גדולה ניתן לעבוד בשולחנות נפרדים ולאחד בסוף למסמך משותף)
ציוד: כלי כתיבה אישיים ומתעד
המנחה מבקש מכל משתתף לכתוב מהו החשש הכי גדול מ… (הפגישה/הסדנא/הקורס/ השנה וכד') "בתרחיש הגרוע ביותר שלכם מה יקרה או לא יקרה"
לאחר מכן כל משתתף יכתוב מהי התקווה שלהם " אם זוהי שמת החלומות שלכם איך היא תראה…"
משתתף ראשון יניח על הלוח המשותף את החשש שלו מי שמתחבר מוסיף לידו וכך הלאה במטרה ליצור "שכונות"
ניתוח החששות והתקוות המשותפות
(בפרטוקול המקורי עורכים שיתוף בזוגות ואז איסוף במליאה)
הקשבה פעילה ונתינת משוב באמצעות שלושה כללים פשוטים
פרוטוקול לטיוב פרוייקט שמציע המורה, באמצעות בתהליך דיאלוגי בכיתה. התייחסות ממוקדת לששת ה – צ A
הפרקטיקה מסייעת להכרות הדדית של המשתתפים- מה מעסיק אותם ברמה המקצועית. היא מאפשרת למסד נורמות של אחריות קבוצתית לפרטים המרכיבים