פרויקטים

על יחסי הגומלין בין האדם, החי והצומח.

בואו לראות, לשמוע ולטעום את הקסם שבורא כל למ"פ. מה נמצא לפני, בתוך ולאחר כל פרוייקט, נשאר עם הצוותים וממשיך הלאה עם הילדים?

פרויקט המשלב את תחום המדעים ותחום כישוריי החיים. הילדים חקרו בפרויקט זה את החלק המדעי בחלקי הצמח ומכאן הם חקרו זאת בהשוואה לצמיחתם האישית ומה…

הפרויקט שלנו מחבר בין 3 תחומי דעת: מורשת, אומנות ועברית והוא נעשה בכל שכבה ג'. בפרויקט, כיתתנו התחלקה ל 5 קבוצות למידה. כל קבוצה חקרה…

הנושא עוסק במעבר התלמיד משלב הילדות לשלב הבגרות. במהלך הפרוייקט נחשפו התלמידים למושגים כגון: זהות, תרבות, רקמה אנושית, יהדות, ישראליות, דרשה, בני מצווה ועוד. המסע…

שכבות א-ב בבית ספר "ביאליק" במסע משותף של למידה מהסביבה ויצירת אקטואליה

יוצרים קשר עם ילדם ממדינה אחרת. רלוונטי לתקופת הקורונה והסקרנות לגבי ילדים בכל העולם שמתמודדים גם הם עם הקורונה יצאו תלמידי כיתה ג' לחקר מדינה…

מהי מנהיגות? מפגש עם מנהיגים מתחומים שונים במטרה לאתר את תכונות המנהיג הנרכשות וליצור מדריך למנהיג הצעיר.

חקר מעמיק על העיר חולון, תוך התייחסות לחמישה נושאים מובילים: חמשת השכונות הראשונות, אתרים היסטוריים, סמל העיר, לוגו וראשי העיר לאורך השנים, תרבות ופנאי וגני…

בפרוייקט זה תלמידי כיתה ו' חקרו מהי מנהיגות והכירו סגנונות של מנהיגות. בפרוייקט זה שמנו כמטרה להוביל את התלמידים להבנה ולאמונה כי יש ביכולתם את…

הילדים נפגשו עם הנושא בלמידה אינטגרטיבית בשילוב מוזיקה, ספרות ואמנות. הילדים הכירו את אני הפנימי שלהם ברבדים שונים מתוך הנאה ולמידה חוויתית.

הפרויקט עוסק בחקר המושג "אושר". הילדים קוראים ולומדים טקסטים מגוונים העוסקים במושג אושר. כותבים שאלון ומראיינים אנשים שונים מהו אושר עבורם. מעבדים את הנתונים ומסיקים…

הפרויקט עוסק בהקניית קריאה וכתיבה בתחילת כיתה א' ומתמקד בהעשרת אוצר מילים. מתמקד שלושה נושאים מרכזיים: הנושא הראשון- עוסק במושג אוסף, הנושא השני והמרכזי- עוסק…

הפרויקט עסק במושג "כוחות". בחרנו בתהליך מקדם שבאמצעותו הילדים יפתחו מודעות לכוחות שלהם ושל חבריהם. הושם דגש על מודעות עצמית בינאישית וחברתית. לטעמנו החשיפה לכוחות…

פרויקט שנוצר מבעיה, מהצורך לעצמאות בהליכה בגיל 9. שלושה שלבים לפרויקט: תחילה הילדים יכירו ויחקרו את החומרים הנמצאים בסביבתם.  לאחר מכן תפעל תכנית בהנחיית מוזיאון…

הפרויקט מתעסק בחקר העצמי של התלמידים בכיתה ו' הנמצאים לקראת העליה לחטיבה. בחקר אנו מתייחסים לתכונות, רגשות, חששות וחלומותיהם של התלמידים. התלמידים חקרו את השאלה…

חטיבת-הביניים שלנו בשכונת נווה ארזים גובלת באזור התעשייה חולון, סביבה עירונית ייחודית שבתוכה פועלים בתי מלאכה רבים ומפעלים, בעלי מקצוע ותהליכי ייצור מתקדמים. הפרויקט שלנו…

התלמידים נחשפו להומור ברבדים שונים בחיים ובתחומים שונים. בחשיפה התלמידים צפו בסרטונים שונים והיו צריכים לנחש מה הקשר ביניהם, לאחר מכן שיחקו במשחקים הקשורים להומור….

הפרויקט עסק במעגלי השייכות הקרובים והרלוונטים לתלמידים. המעגל הראשון כלל הסתכלות פנימית על תכונות, חוזקות ויכולות בזכותם אני שייך ומשמעותי. המעגל השני עסק בשאלה במה…

ההתבגרות על היבטיה השונים והאופן בו היא מתבטאת בטקסי מעבר במורשת היהודית ותרבויות שונות בעולם.

פרויקט שכבות ג-ד בית ספר אשלים השאלה הפוריה: עד לאן אפשר להגיע כשממש רוצים משהו?

שכבת ב' כחלק מקבלת ספר התורה והתחלת הלמידה בספר בראשית התמקדה בסיפור נוח. ההתמקדות הייתה בכמה מישורים בסיפור: של יחיד מול רבים. ניתוח התיבה. החטא…

פרויקט עשיר הכולל את תחומי הדעת מורשת ותרבות ישראל,שפה,אנגלית ומדעים.בתרבות היהודית ובמסורת הישראלית.פרויקט חקר שמוביל אותנו אל שולחן השבת בקהילות העולם.האם שולחן השבת בישראל דומה…

הפרויקט נקרא – "אני ואתה נשנה את העולם". הפרויקט עוסק בשינויים שבאחריותנו ובאפשרותנו לעשות בסביבה הקרובה. תוך התייחסות למעגלים השונים עם דגש מהי תרומתי לכל…

הפרוייקט עוסק בדמויות ובאפיונן. התלמידים למדו כיצד לאפיין דמות תוך בחינת היצירה שבה היא מופיעה. התלמידים למדו כי מאחורי כל יצירה עומדת דמותו של היוצר….

תלמידי כיתות ד' חוקרים את מושג האחריות מאז מכות מצריים, דרך קמעות ומסיכות בתקופת הקורונה ועד האחריות האישית של כל אחד ואחת על עצמו. הפרויקט…

התלמידים יחקרו על שכונת ״קרית פנחס אילון״. פרויקט זה מחולקת לשתי יחידות הוראה- מפות והשכונה שלי. הלמידה תתבצע בקבוצות ותכלול שיעורי חקר ואיתור מידע באינטרנט…

תחילת כיתה א', הילדים הגיעו מגנים שונים והתחלקו לשלוש כיתות בשכבה. הרציונל הוא העמקת ההיכרות בין ילדי הכתה ותוך כדי היכרות הילד את עצמו, את…

למדנו וחקרנו את הדיונה ולאחר מכן התלמידים הכינו פעילויות שונות על הדיונה עבור ילדים בגילאי היסודי בכוונה לעודד ילדים ומשפחות לצאת אל הדיונה, לבלות בה…

פרויקט מדע טילים עסק במכניקה ניוטונית ואווירודינמיקה. תוצר הפרויקט הינו רקטה ממונעת. תהליך הלמידה כלל היכרות עם חוקי ניוטון, ועם כמה מושגים בסיסיים באווירודינמיקה שסייעו…

הפרויקט עוסק במושג " פלא" מהו פלא? ואילו פלאים קיימים בכל אחד מאיתנו ובסביבתינו. במהלך הפרויקט קריאת מונחית של הספר ודיון בסוגיות השונות שהספר מעלה.

פרויקט "דרך ערך" מבקש לעסוק בפיתוח חשיבה היסטורית: הבנת אירועים היסטוריים או יכולת להבחין מה ראוי להיות היסטורי, מהי עובדה היסטורית, כיצד שואלים שאלה בהיסטוריה…

פרויקט זה עלה במטרה לתת מענה ורלוונטיות בתקופת הקורונה- כשהילדים היו בסגר וניסו לחשוב כיצד יצליחו לשמור על קשר גם מרחוק.

לימוד הוויה דמוקרטית מתרחשת בחיי היום יום של כולנו כמעט מבלי להרגיש, החל מקריאת עיתון, צפיה בסדרת טלוויזיה, סרט ועד קריאת סיפורי ילדים.

העמקה ושיח על דמותו של האדם בספר בראשית.

סלוני הקריאה מאפשרים להוציא את השירה אל מחוץ לכותלי הכיתה ובית הספר, מתוך הצורך לחבר את השירה אל היום יום של התלמידים וליצור מפגשים בין…

הפרוייקט עסוק בהנצחת סיפורי שואה. חיבור שיר בסגנון השירה העברית המודרנית, המבוסס על הסיפור האישי.

הקניית ופיתוח יכולת  זיהוי קשרים בין מושגים מגוונים: פילוסופים, מנהיגים, אירועים, תנועות ותופעות, הקשורים לצמיחת הלאומיות במאה ה-19 באירופה.

בפרויקט זה התחקנו אחר דרכי העבודה של ההיסטוריון בבואו לחקור אירוע היסטורי, בדגש על הצלבה של מקורות מידע מגוונים המסייעים להיסטוריון בבחינת אמינות האירוע. על…

כתיבת סיפור קצר ומפגש בין-דורי עם הסבים והסבתות, בו מוצגים מספר קטעים מתוך הסיפורים האישיים, בשילוב תערוכת "פנים".

העבודות בתערוכה הן תוצר החותם את הפרויקט בספרות: " מה מסתתר מאחורי הגדר שלי?". התוצרים משקפים התבוננות עומק על רעיון, שבא לידי ביטוי בעקבות הקריאה…

השאלה הפוריה שלו: "מה הופך שירה לעל זמנית" מובילה את מטרת הפרוייקט. במהלך הלמידה נוכחנו לדעת כי שירה שנכתבה לפני 2,000 שנה, עומדת בעיניה גם…