חינוך חולוני
הפרויקט של כולנו

Project protocol – נוהל טיוב פרוייקט

פרוטוקול לטיוב פרוייקט שמציע המורה, באמצעות בתהליך דיאלוגי בכיתה. התייחסות ממוקדת לששת ה - צ A

Academic regor – כיצד מתייחס הפרויקט לחומר שנבחר לעסוק בו מתוך תוכנית הלימודים, מיומנויות הנדרשות מהתלמיד ברמה האקדמית ובפרקטיקה הנדרשת.
Authenticity – האם הפרויקט מכוון לעולם האמיתי, ללומד ולמורה
Applied learning – רכישת מיומנויות תוך כדי עבודה שניתן ליישם גם לאחר הפרויקט כמו עבודת צוות, פתרון בעיות, תקשורת בינאישית, ארגון זמן, פרזנטציה וכד'
Active exploration – כיצד הלמידה חוצה את גבולות הכיתה באמצעות חקר, פתרון בעיות בקהילה וכד'
Adult connection – מיהו המנטור, מהו תפקידו של המבוגר המוביל ומלווה את תהליך הלמידה
Assessment practices – למידה משולבת בתהליכי הערכה, ורמת רפרזנטטיבית גבוהה

המורה יכין את רעיון הפרוייקט שלו להצגה (בעל פה או באמצעות עזרים כגון מצגת)

המורה מציג את הדילמה העיקרית שלו לדיון שיערך

המשתתפים יציגו למורה שאלות הבהרה (שאלות פשוטות שמבהירות את הנושא, שאלות שניתן לענות עליהן בתשובת כן/לא)

שאלות שמטרתן הבנת תהליכי החשיבה, קבלת החלטות, מניעים ומטרות הפרויקט

המציג אינו משתתף בחלק זה ואף זז פיסית אחורה עם הכיסא

מתחילים מאמירה מחזקת

שאלות שכדאי שישאלו:

המציג יגיד איך הוא רואה את הפרויקט לאחר משוב המשתתפים

מה השיעור, מה למדתי, מה אני לוקח לעבודה/לפרויקט שלי

מהם הלקחים הכלליים שלמדנו שהופכים פרויקט לפרויקט טוב – מה חייב להיות נוכח בפרויקט

מה עבד טוב עבורך בתהליך שביצענו

כיצד ניתן ליעל את התהליך כך שיתאים לך כמשתתף יותר

hard on content' soft on the person – המשוב ניתן על התוכן ולא על האדם
Share the air, step up step back – חלוקה שוויונית של הזמן בין המשתתפים
Be kind helpful and specific – ניצול הזמן כדי לתת משוב ועצות מועילות וספציפיות כדי שהאדם יצא עם עצות פרקטיות לעבודה