באיזה סרט אני חי? – הסטורי של חיינו

חשיפת הפרויקט – חשיפת הפרויקט באמצעות 5 סרטונים (נלקחו מיוטיוב).
כל קבוצה תשב מול מחשב ותראה סרטון.
הסרטונים יתעסקו בסיפורים של דמויות מפורסמות שהתלמידים מכירים.
לאחר מכן יתקיים שיח על במליאה על הסרטונים.
כל סרטון מציג בצורה אחרת חיים של אדם או במילים של התלמידים "סטורי".

חקר דמויות – בשלב הזה נתעסק בחקר דמויות מתחומי ידע שונים כגון: היסטוריה, חינוך גופני ותנך. פה יתנסו התלמידים בצורות שונות בהן ניתן לחקור דמות ויעשו זאת על הדמויות שנבחרו.

תוצר ביניים – הצגת הדמות בדרך בה יבחרו התלמידים.
אופציות: שאלון טריוויה, שאלון קהוט, מצגת, משחק מחשב, דמות מדברת, יצירת אומנות.
אצלי הרוב בחרו להציג באופן של טריוויה או שאלון קהוט.

חקר עצמי – בשלב זה יישמו התלמידים את שלבי החקר על הדמויות על עצמם ובנוסף יתעסקו בשאלה מי אני רוצה להיות? מה החששות שלי? מה החלומות שלי? התכונות החזקות, מהן החולשות שלי?

תוצר ביניים שני: כתיבת חמשיר לספר המחזור.

חיבור החקר העצמי בקבוצות – בשלב זה יחזרו התלמידים לעבודה בקבוצות ויציגו את תוצר החקר העצמי שלהם.
משם יצאו לחיבור הקבוצה על ידי דברים משותפים שעלו מתוך החקר העצמי.

תוצר סופי: יצירת דמות משותפת לכל קבוצה המורכבת מחברי הקבוצה.
לדמות יכתבו התלמידים:
תכונות אופי, מה היא עושה בזמנה הפנוי, מה החלומות שלה, ממה היא חוששת וכדומה.
בנוסף יקבעו התלמידים כיצד היא תראה ויקליטו עבורה תקליט בו הדמות מציגה את עצמה.