דרך הערך
- השאלה הפוריה: כיצד ניתן לקבל החלטות מוסריות במצבי קיצון?
- הצוות: דנה שירן אליאש, דניאל שמיל
ידע, מיומנויות, הרגלים/ערכים
- טוטליטריות, נאציזם, מלה"ע ה-2 והשואה
- קריאה ביקורתית של מקורות מידע | פיתוח אמפתיה היסטורית (שיחזור התודעה והמניעים של האחר במקום ובזמן שבו חי ופעל) | הבחנה בין עיקר לטפל | ריבוי נקודות מבט.
תחומי דעת ותוצרים
סיפור הפרויקט
פרויקט "דרך ערך" מבקש לעסוק בפיתוח חשיבה היסטורית: הבנת אירועים היסטוריים או יכולת להבחין מה ראוי להיות היסטורי, מהי עובדה היסטורית, כיצד שואלים שאלה בהיסטוריה וכיצד אוספים מידע בחקר היסטורי. מיומנות ההבנה ההיסטורית כוללת את היכולת להעריך, לנתח ולמזג בין עדויות היסטוריות הקשורות לבעיות ונושאים שאין עליהם תשובה נכונה או לא נכונה.
החקר בפרויקט מזמן את הלומד/ת לפתח אמפתיה היסטורית ולעמוד על מורכבותם של המניעים העומדים ביסוד ההתנהגות האנושית בעולם של פשיטת רגל מוסרית וערכית ואת השינויים החלים בהם במהלך הזמן, ומנסה לאפשר ללומד/ת לראות ש"טוב" ו"רע" היסטוריים אינם מושגים חד משמעיים.
מהלך הפרוייקט
הקניית ידע, סיור במוזיאון יד ושם ומבדק ידע.
עבודת חקר אישית ובחירת קטגוריה לחקר.
סדנה לאיסוף מקורות המידע במרכז הפדגוגי ביד ושם.
מפגש שיח עם עורך ויקיפדיה.
סדנת העלאת הערכים בהנחיית עורכי ויקימדיה.
הפקת "ערב סיום" בבית ווהלין.
תוצרים
ערכים חדשים באתר ויקיפדיה ישראל