![](https://pblholon.education/wp-content/uploads/2022/03/446D4F76-EB36-464A-948B-7823DA45F3E5.jpeg)
עיסוק בכוחן של נחישות והתמדה, בהצבת יעדים והשגתם. זיהוי חוזקות ואמונה ביכולות
במהלך השיעורים קראנו קטעים מהספר" המירוץ אחר המדליה ההודית " שנכתב ע"י יוסי גודראד.
הספר מבוסס על סיפור אמיתי ועוסק בכוחן של נחישות והתמדה, הצבת יעדים ומטרות.
מהקשבה לסיפור התלמידים הכירו ערכים כמו נחישות והתמדה, למדו לזהות את חוזקותיהם, מהי ולהאמין בעצמם.
במהלך החקר התלמידים הכירו סוגי מפות , מיומנויות קריאת מפה, ובדקו את הדרך מישראל להודו בתקופה בה לא היו מטוסים.
תוצר ביניים: התלמידים הציבו לעצמם יעד/מטרה ויצרו מקוביות שביל/דרך של חוזקות אשר תובלנה אותם לעבר המטרה. הם הכירו לא רק את חוזקותיהם, אלא גם את חוזקות חבריהם, ובסיום המחצית בחלוקת התעודות, העניקו מדליה אחד לשני על חוזקה בולטת.
בתוצר הסופי כל כיתה יצרה עלון דיגיטלי שבו כל תלמיד כתב מכתב לאחת מהדמויות בספר, וכתב רפלקציה על מה שלמד ומה שגילה על עצמו בתהליך.
השאלה הפוריה התחברה למקצועות רבים שפה, מולדת, אומנות ואנגלית, כחלק מלמידה רב תחומית.