מרשתים את השכונה
- השאלה הפוריה: היכן אנחנו על המפה?
- בית ספר: אריאל שרון
- שנה: תשפ"ב
- הצוות: מחנכות שכבת ג׳- סאם אקווה, ענבל שחק, גל יצחקניה וליז גולן
- סאם אקווה, רכזת שכבת ג׳,מנטורית ורכזת פדגוגית 0525069717 sem061290@gmail.com
ידע, מיומנויות, הרגלים/ערכים
- מפות- מקרא מפה, שושנת הרוחות, גבולות וקנה מידה,. השכונה שלי- רחובות, מקומות תרבות בילוי ופנאי, סיפור הקמת השכונה
- איתור מידע באינטרנט, הכנת מפה, הכנת תפזורות, כתיבה פסקת מידע, תרשים,אירגון מידע בטבלה, הכנת פאזל, הכנת חידונים, הצגה בפני קהל
- עבודה בקבוצות, עבודה אישית, עצידה בזמנים, שיתוף פעולה, ביצוע משימות ועבודה שקטה ומכבדת
תחומי דעת ותוצרים
- תחומי דעת: אמנות, הבנת טקסטים, כישורי חיים, מחשבים- עולם דיגיטלי, משחוק, עיצוב, שפה
- סוגי תוצר: כרזה, מפה, סיפור, עלון דיגיטלי, פעילות עם כיתה צעירה, קולאז׳
סיפור הפרויקט
התלמידים יחקרו על שכונת ״קרית פנחס אילון״.
פרויקט זה מחולקת לשתי יחידות הוראה- מפות והשכונה שלי. הלמידה תתבצע בקבוצות ותכלול שיעורי חקר ואיתור מידע באינטרנט לצד משימות גמישות, הכנת תוצרים ויציאה ללמידה במרחב השכונתי.
.extrainfo{display:none;}
מהלך הפרוייקט
השקת פרויקט- הרכבת פאזלים וזיהוי מקומות בשכונה, ניחוש בקבוצות של נושא הפרויקט.
יחידת הוראה ראשונה ״מפות״- מהי מפה? מקרא מפה, שושנת הרוחות, קנה מידה וגבולות.
תוצר ביניים- הכנת מפה שכונתית עם ההורים בקבוצות
יחידת הוראה שנייה ״השכונה שלי״- מהי שכונה? סיםור היסטורי של השכונה, מקומות תרבות, חינוך, בילוי ופנאי בשכונה, רחובות.
טיוטות לקראת תוצר סופי- הכנת דפי מידע ופעילויות אינטראקטביות בקבוצות
תוצר סופי- דף אינטרנט מפעיל כיתתי לשכונה שלי והצגתו בפני שכבות אחרות.
תוצרים
הכנת מפה, כתיבת שיר/ סיפור בנושא החקר, הכנת חידון, הכנת כרזה, קומיקס, חקר הרחבה+ הצגתו לכיתה, הצגה, הכנת דף צביעה, הכנת משחקים לימודיים, הכמת משחקים דיגטליים והכנת דף אינטרנט.
שיתופי פעולה
.colab{display:none;}
במיוחד עבורך, מצוות הפרוייקט
כלים
.tools{display:none;}
טיפים
שיעור גמיש מאפשר למידה מגוונת ומותאמת לכל רמות הלמידה, מעביר את האחריות לתלמידים ומאפשר למורה ללוות אותם בתהליך ולא להוביל אותו. מומלץ בחום 🙂
מידע נוסף
.extrainfo{display:none;}
פרטי קשר
סאם אקווה, רכזת שכבת ג׳,מנטורית ורכזת פדגוגית 0525069717 sem061290@gmail.com
