כוחן של נחישות והתמדה, הצבת יעדים ומטרות
פרויקט שכבות ג-ד בית ספר אשלים השאלה הפוריה: עד לאן אפשר להגיע כשממש רוצים משהו?
פרויקט שכבות ג-ד בית ספר אשלים השאלה הפוריה: עד לאן אפשר להגיע כשממש רוצים משהו?
שכבת ב' כחלק מקבלת ספר התורה והתחלת הלמידה בספר בראשית התמקדה בסיפור נוח. ההתמקדות הייתה בכמה מישורים בסיפור: של יחיד מול רבים. ניתוח התיבה. החטא
פרויקט עשיר הכולל את תחומי הדעת מורשת ותרבות ישראל,שפה,אנגלית ומדעים.בתרבות היהודית ובמסורת הישראלית.פרויקט חקר שמוביל אותנו אל שולחן השבת בקהילות העולם.האם שולחן השבת בישראל דומה
הפרויקט נקרא – "אני ואתה נשנה את העולם". הפרויקט עוסק בשינויים שבאחריותנו ובאפשרותנו לעשות בסביבה הקרובה. תוך התייחסות למעגלים השונים עם דגש מהי תרומתי לכל
הפרוייקט עוסק בדמויות ובאפיונן. התלמידים למדו כיצד לאפיין דמות תוך בחינת היצירה שבה היא מופיעה. התלמידים למדו כי מאחורי כל יצירה עומדת דמותו של היוצר.
תלמידי כיתות ד' חוקרים את מושג האחריות מאז מכות מצריים, דרך קמעות ומסיכות בתקופת הקורונה ועד האחריות האישית של כל אחד ואחת על עצמו. הפרויקט
התלמידים יחקרו על שכונת ״קרית פנחס אילון״. פרויקט זה מחולקת לשתי יחידות הוראה- מפות והשכונה שלי. הלמידה תתבצע בקבוצות ותכלול שיעורי חקר ואיתור מידע באינטרנט
תחילת כיתה א', הילדים הגיעו מגנים שונים והתחלקו לשלוש כיתות בשכבה. הרציונל הוא העמקת ההיכרות בין ילדי הכתה ותוך כדי היכרות הילד את עצמו, את
למדנו וחקרנו את הדיונה ולאחר מכן התלמידים הכינו פעילויות שונות על הדיונה עבור ילדים בגילאי היסודי בכוונה לעודד ילדים ומשפחות לצאת אל הדיונה, לבלות בה
פרויקט מדע טילים עסק במכניקה ניוטונית ואווירודינמיקה. תוצר הפרויקט הינו רקטה ממונעת. תהליך הלמידה כלל היכרות עם חוקי ניוטון, ועם כמה מושגים בסיסיים באווירודינמיקה שסייעו