נושא: שפה

התלמידים נחשפו להומור ברבדים שונים בחיים ובתחומים שונים. בחשיפה התלמידים צפו בסרטונים שונים והיו צריכים לנחש מה הקשר ביניהם, לאחר מכן שיחקו במשחקים הקשורים להומור.

הפרויקט עסק במעגלי השייכות הקרובים והרלוונטים לתלמידים. המעגל הראשון כלל הסתכלות פנימית על תכונות, חוזקות ויכולות בזכותם אני שייך ומשמעותי. המעגל השני עסק בשאלה במה

ההתבגרות על היבטיה השונים והאופן בו היא מתבטאת בטקסי מעבר במורשת היהודית ותרבויות שונות בעולם.

פרויקט שכבות ג-ד בית ספר אשלים השאלה הפוריה: עד לאן אפשר להגיע כשממש רוצים משהו?

פרויקט עשיר הכולל את תחומי הדעת מורשת ותרבות ישראל,שפה,אנגלית ומדעים.בתרבות היהודית ובמסורת הישראלית.פרויקט חקר שמוביל אותנו אל שולחן השבת בקהילות העולם.האם שולחן השבת בישראל דומה

תלמידי כיתות ד' חוקרים את מושג האחריות מאז מכות מצריים, דרך קמעות ומסיכות בתקופת הקורונה ועד האחריות האישית של כל אחד ואחת על עצמו. הפרויקט

התלמידים יחקרו על שכונת ״קרית פנחס אילון״. פרויקט זה מחולקת לשתי יחידות הוראה- מפות והשכונה שלי. הלמידה תתבצע בקבוצות ותכלול שיעורי חקר ואיתור מידע באינטרנט