נושא: ספרות

הילדים נפגשו עם הנושא בלמידה אינטגרטיבית בשילוב מוזיקה, ספרות ואמנות. הילדים הכירו את אני הפנימי שלהם ברבדים שונים מתוך הנאה ולמידה חוויתית.

הפרויקט עסק במושג "כוחות". בחרנו בתהליך מקדם שבאמצעותו הילדים יפתחו מודעות לכוחות שלהם ושל חבריהם. הושם דגש על מודעות עצמית בינאישית וחברתית. לטעמנו החשיפה לכוחות

הפרוייקט עוסק בדמויות ובאפיונן. התלמידים למדו כיצד לאפיין דמות תוך בחינת היצירה שבה היא מופיעה. התלמידים למדו כי מאחורי כל יצירה עומדת דמותו של היוצר.

פרויקט זה עלה במטרה לתת מענה ורלוונטיות בתקופת הקורונה- כשהילדים היו בסגר וניסו לחשוב כיצד יצליחו לשמור על קשר גם מרחוק.

כתיבת סיפור קצר ומפגש בין-דורי עם הסבים והסבתות, בו מוצגים מספר קטעים מתוך הסיפורים האישיים, בשילוב תערוכת "פנים".

העבודות בתערוכה הן תוצר החותם את הפרויקט בספרות: " מה מסתתר מאחורי הגדר שלי?". התוצרים משקפים התבוננות עומק על רעיון, שבא לידי ביטוי בעקבות הקריאה

השאלה הפוריה שלו: "מה הופך שירה לעל זמנית" מובילה את מטרת הפרוייקט. במהלך הלמידה נוכחנו לדעת כי שירה שנכתבה לפני 2,000 שנה, עומדת בעיניה גם