![](https://pblholon.education/wp-content/uploads/2023/03/b44fd19a-fae1-4751-8033-99fe71f78821-300x171.jpeg)
פרויקט המשלב את תחום המדעים ותחום כישוריי החיים. הילדים חקרו בפרויקט זה את החלק המדעי בחלקי הצמח ומכאן הם חקרו זאת בהשוואה לצמיחתם האישית ומה
הפרויקט עסק במושג "כוחות". בחרנו בתהליך מקדם שבאמצעותו הילדים יפתחו מודעות לכוחות שלהם ושל חבריהם. הושם דגש על מודעות עצמית בינאישית וחברתית. לטעמנו החשיפה לכוחות
הפרויקט עסק במעגלי השייכות הקרובים והרלוונטים לתלמידים. המעגל הראשון כלל הסתכלות פנימית על תכונות, חוזקות ויכולות בזכותם אני שייך ומשמעותי. המעגל השני עסק בשאלה במה
פרויקט עשיר הכולל את תחומי הדעת מורשת ותרבות ישראל,שפה,אנגלית ומדעים.בתרבות היהודית ובמסורת הישראלית.פרויקט חקר שמוביל אותנו אל שולחן השבת בקהילות העולם.האם שולחן השבת בישראל דומה
למדנו וחקרנו את הדיונה ולאחר מכן התלמידים הכינו פעילויות שונות על הדיונה עבור ילדים בגילאי היסודי בכוונה לעודד ילדים ומשפחות לצאת אל הדיונה, לבלות בה
פרויקט מדע טילים עסק במכניקה ניוטונית ואווירודינמיקה. תוצר הפרויקט הינו רקטה ממונעת. תהליך הלמידה כלל היכרות עם חוקי ניוטון, ועם כמה מושגים בסיסיים באווירודינמיקה שסייעו
סלוני הקריאה מאפשרים להוציא את השירה אל מחוץ לכותלי הכיתה ובית הספר, מתוך הצורך לחבר את השירה אל היום יום של התלמידים וליצור מפגשים בין