עושים שבת קרוב, רחוק, ומעבר לים.
- השאלה הפוריה: כיצד נראה שולחן השבת בקהילות העולם?
ידע, מיומנויות, הרגלים/ערכים
- • חשיפה לשבת בקהילות השונות. • מנהגים ושולחן השבת. • אוצר מילים-עברית ואנגלית. • תחום הדעת במורשת בנושא השבת בתפוצות עולם. • תחום שפה-טקסטים בנושא השבת והמורשת. • תחום גיאוגרפיה- הכרת מפות של מדינות. • תחום מדעים- נושא המתכות- על פי תכנית הלימודים. • תחום אנגלית-הרחבת המושגים של השבת בשפה האנגלית. • מושגים: שבת, מורשת, מפה.
- • פרזנטציה • מיומנויות טכנולוגיות • מיומנויות חקר • משוב מקדם • הכנת דגמים שולחנות השבת בשיתוף אמנות וטכנולוגיה.
- עבודה בקבוצות • שיתוף פעולה • שיח הולם • גיבוש חברתי • הקשבה
תחומי דעת ותוצרים
- תחומי דעת: אנגלית, מדעים, שפה
- סוגי תוצר: אירוע, חוברות פעילות, מערך לימוד, צילומים, תערוכת מיצבים
סיפור הפרויקט
פרויקט עשיר הכולל את תחומי הדעת מורשת ותרבות ישראל,שפה,אנגלית ומדעים.בתרבות היהודית ובמסורת הישראלית.פרויקט חקר שמוביל אותנו אל שולחן השבת בקהילות העולם.האם שולחן השבת בישראל דומה לשולחן השבת בתימן?האוכל הוא כמו במרוקו?הכלים הם כמו באתיופיה? ובכלל האם מפה לבנה היא פריט חשוב בעיצוב השולחן בכל הקהילות.בתוצר ביניים יכינו התלמידים,תעודת זהות מהי השבת עבורם ,אלמנטים מעולם הקהילה שהם בחרו ,שילובה ההיסטוריה היהודית של הקהילה דרך שירים,סיפורים ותמונות.מומחית לתפוצות העולם תציג את רשמייה מהביקורים בקהילות העולם ותעשיר את התלמידים ידע .
לתוצר הסופי בין לבין נשלב את תחום הדעת במדעים אשר עוסק בתחום המתכות דרכם התלמידים מייצרים כלים כשם שהיו בקהילה.בנוסף ילמדו התלמידים באנגלית שירי שבת וכל זאת בהצגת תערוכה מרהיבה מלמדת ומרתקת אל של שולחנות השבת בקהילות העולם.
. חקר, תצפיות וסדירות
חלק מתוכנית הלימודים במורשת הוא נושא השבת.
סוגיות מהתוכנית:
• זהויות וגוונים בחברה היהודית: רכישת ידע על לוח השנה העברי והשפעתו על הזהות היהודית.
• דיון בתפיסת "הזמן היהודי" ובירור עמדות סביב השבת כ"היכל בזמן".
• דיון בתפיסת השבת כאידיאל תרבותי מתגשם- מהי מתנת השבת?
• השבת כאידיאל תרבותי מתגשם, המסמל את ייחודה של תרבות ישראל.
• הצורך האישי בשבת.
• השבת בדגש על משמעותה הקהילתית- תרבותית והשלכות על הזהות האישית והקהילתית בארץ ובתפוצות.
• אופייה של השבת במרחב הציבורי הישראלי.
• תרומתה לתרבות העולם- השבת כתרומה ייחודית של העם היהודי לתרבות האנושית.
• קידוש – כזכר ליציאת מצרים- חירות לאומית, כזכר למעשה בראשית- חירות אישית.
• השבת במדינת ישראל- מחלוקות וחזון.
• דרכי עיצוב שונות של "מתנת השבת" ברשות היחיד והרבים- השלכות על זהויות אישיות וקהילתיות בארץ ובתפוצות.
כאשר שוחחנו עם הילדים, נוכחנו לדעת שעולם השבת הוא עולם מגוון. התלמידים שיתפו מעולמם בנוגע לאופי השבת אשר נערכת אצל כל תלמיד ותלמידה והחלטנו שדרך כך נעשה את הפרויקט שלנו.
חשבנו יחד עם הילדים מה התחום סביב שולחן השבת- מכאן יצאנו אל הנושא המרכזי שהוא תרבויות השבת ברחבי העולם.
השאלה הפורייה שבחרנו היא:
כיצד נראה שולחן השבת בקהילות העולם? עושים שבת קרוב, רחוק, ומעבר לים.
שכבת ה לוי אשכול חולון מזמינה אתכם למסע בלתי נשכח אל שולחנות השבת בקהילות העולם: מרוקו, אתיופיה, תימן, פרס ,פולין, צרפת וכמובן ישראל.
תחומי הדעת שצרפנו אל מורשת הם: שפה, גיאוגרפיה, אנגלית ומדעים
2. תהליך החקר ״השבת שלי״
התלמידים עבדו בקבוצות, כאשר כל קבוצה תרמה את חלקה בעשייה אל ההכנת התוצר של שולחן השבת.
ראשית, רצינו שהתלמידים ישתפו את השבת מהצד האישי שלהם. למעשה כל תלמיד הכין את תעודת הזהות שלו- מצגת אשר מפרטת נקודות מרכזיות כיצד נערכת השבת אצל כל אחד ואחת.
המצגות היו מגוונות, ניכר היה שהשבת מביאה כמה אופנים שונים, הן במרכיב המשפחתי שלה, הן במרכיב סעודת השבת והן במרכיב ההנאה.
מהלך הפרוייקט
.extrainfo{display:none;}
תוצרים
שולחנות השבת בתערוכה
על מנת לתרום מידע וידע לתחום שולחן השבת, לשם הכנת התוצר הסופי צרפנו את המורה למדעים וטכנולוגיה. חלק מתוכנית הלימודים במקצועה עוסק במתכות:
- התכת מתכות באמצעות חימום וכיצד הופכות הן בחזרה לחומר מוצק לאחר הקירור.
- סוגי מתכות: ברזל, נחושת, אלומיניום, זהב, כסף, בדיל, כספית.
- התכונות המשותפות למתכות.
במסגרת למידה זו, התלמידים יצרו כלי שבת ממתכות- אלה הפכו לתוצר הסופי.
שיתופי פעולה
שלמה בלייר-מנטור.נאוה לוי ואלינור בכר-מחנכות,אלקה מורה לאנגלית ,זיוה כהן מורה למדעים ,שרלי לוי מדריכה בסוכנות היהודית
במיוחד עבורך, מצוות הפרוייקט
כלים
.tools{display:none;}
טיפים
.tip{display:none;}
מידע נוסף
פרטי קשר
שלמה בלייר 0546820830
