![](https://pblholon.education/wp-content/uploads/2023/03/חכם-1.jpg)
בית ספרנו מקדם מיומנויות של קריאה וכתיבה ולכן בפרויקט בחרנו להתמקד בספר ודרכו לבנות את הפרויקט.
מקדמים מיומנויות שפה.
פרקטיקות הוראה מגוונות.
התנסות בלמידה רב תחומית.
מדוע בחרנו בספר "פלא"?
תחילת התהליך
חשיפת שאלה פורייה, חקר המילה "פלא",
חיפוש במקורות אינטרנטיים דמויות מופלאות ומעוררות השראה. במקביל, קריאה מונחית של הספר בכיתה
אמצע התהליך
שלב ראשון- תוצר ביניים עבודה אישית "הפלא שבי" הילדים למדו מהו ראיון מיטבי, ניסחו שאלות מתאימות וכל תלמיד ערך ראיון אישי עם הוריו. בעקבות הראיון ומה שעלה בו הכין מיצג אישי על עצמו. שלב שני- עבודה קבוצתית- לקראת תוצר סופי "הפלא שבסביבתי" חלוקה לקבוצות עבודה על פי עניין וניסוח כתבות לעיתון השכבתי.
סיום תהליך
הפקת עיתון שכבתי העוסק ב"פלא" וערב חשיפת תוצרים להורים
תוצר ביניים- כרזה אישית של כל תלמיד/ה בה מצוירת דמות המייצגת את הייחודיות שבכל אחד/ת. מסביב הוסיפו התלמידים על ידי ציור או הדבקה דברים נוספים שמייחדים אותם שלמדו על עצמם בעקבות הראיון עם ההורים.
תוצר סופי- עיתון שכבתי ובו מדורים שונים כל מדור עוסק בפלא בתחום אחר והילדים כתבו כתבות בנושא המדור.